1 Programmi aadress ja tutvustus.
http://koolielu.ee/pg/groups/index
Näitena kasutan Koolielu keskkonnas toimuvat e-kursust “Digipildid koolielus”
2 Millal kasutamiseks?
Koolielu kogukonnad on mõeldud Koolielu.ee keskkonna liikmetele väiksemates huvigruppides suhtlemiseks, info jagamiseks, e-kursusteks jne
Koolielu kogukonnad võimaldavad kogukonnapõhist koostööd
Kursuse kogukonnaga liitumiseks peab olema keskkonna kasutaja, seejärel saab saata liitumistaotluse, mille kursuse looja aksepteerib.
Õppija töötab iseseisvalt läbi õppematerjalid, mis peamiselt on esitatud videoloengutena ja lisab kommentaarina oma arvamuse või töö tulemuse
Õppematerjal on jagatud viiele nädalale, igal nädalal 3 ülesannet. Kursuse lõpus toimub veebikonverentsil lõputöö esitlemine
4 Õpikeskkonna pedagoogilised elemendid
- Loengumaterjalid: enamikus videoloengud, asuvad youtube.com keskkonnas
- Tööjuhendid: kasutatakse Koolielu keskkonda lisatud tööjuhendeid
- enesekontrollitest: asub vistutatuna challenge.zoho.com keskkonnast
- tagasiside: välises keskkonnas (Google Docs) asuv tagasiside käsitlus, kommentaarid tööde täitmise
- tööde jagamine kaasõppijatega
5 Kognitiivsed tööriistad õpikeskkonnas
- kommenteerimine – suhtlemine, tagasiside, enesereflektsioon
- arutelu ehk kogukonna foorum – küsimused, arutelud, tagasiside
- kogukonna blogi –
- Tööriistad – vahendid ülesannete lahendamiseks
6 Metakognitiivsed tööriistad õpikeskkonnas
- enesekontrollitest,
- kommentaaride lisamise võimalus iga postituse all
- arutelu ehk kogukonna foorum
- veebikonverents – reflektsioon (välises keskkonnas)
7 Motivatsiooni tõstvad elemendid õpikeskkonnas
- ülesanded
- toetus kaaslaste poolt
- kommenteerimine
- tagasiside
8 Toetuse elemendid
- arutelu, kommentaarid – tagasiside kaaskasutajatelt ja juhendajalt
- tehniline tugi – koolitaja mailiaadress on õppijatele teada
9 Milliseid õpimustreid saab õpikeskkonnas läbi viia?
Materjalid on esitatud nädalate kaupa – kursus kestab kokku 7 nädalat, sh onüks vahenädal, mil ülesandeid ei ole.
Igal nädalal on kolm ülesannet, mille täitmise järgi tuleb ära täita ka tagasiside.
Kõik ülesanded on esitatud kogukonna lehtedel, iga ülesanne alamlehel
- Esmalt koolitaja vaatab läbi loengumaterjali
- Seejärel täidab ülesanded
näiteks vaatab läbi autoriõiguste esitluse. Seejärel lisab litsentsid oma fotodele Flickri keskkonnas ja lisab Koolielu kogukonnas kommentaari vastava ülesande alla, põhjendades seal litsentside valikut.
- Seejärel kommenteerib kaasõppijate töid
10 Seosta õpikeskkonna pedagoogilised elemendid õppimisteooriate printsiipidega
Biheivioristlik – loengumaterjalid, mis edastavad uusi teadmis
Kognitivistlik – ülesanded, sest eeldavad teadmiste rakendamist, katsetab uusi vahendeid
Konstruktivistlik – õppija otsib uusi võimalusi õpitu rakendamiseks koolitöös
Sotsiaalne õppimine – katsetatakse erinevaid vahendeid ja tehakse neist ülevaade teistele
11 Plussid-miinused ja muud kommentaarid (tähelepanekud keskkonna hindamisel)
+
- kursus pakub reaalselt koolielus vajaminevate oskuste saamist
- Koolielu.ee keskkonnana on mõeldud koondama õpetajaid
- koolielu keskkonnas on olemas hulk töövahendite juhendeid
- kursuse käigus loodud materjalid on võimalik avaldada samas keskkonnas
- keskkond võimaldab vistutada materjale välistest keskkondadest
- suureneb õpetajate suhtlusvõrgustik
- Kogukonna lehe struktuur võimaldab lisada kursuse juurde blogi, failihoidla, arutelu, teadetetahvel, sildipilv
- osadele õppijatest tundub lehe struktuur algul keeruline
- kui kursusel on rohkem kui 20 osalejat,liiguvad osa kommentaare teisele lehele